Das 4C/ID-Modell im Bereich Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Psychologie - Medienpsychologie, Note: 1,0, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, fr einen Bildungswissenschaftler, der im Bereich Design
und Entwicklung von Lernmaterialen bei der Entwicklung eines WBTs ttig werden soll, einen
Lehrplanentwurf (sogenannter Blueprint) zu erstellen. Hierbei werden die wichtigsten
Design- und Analyseschritte des 4C/ID- Modells aufgezeigt.
Der erste Teil der Arbeit umfasst den Lernplanentwurf anhand des 4C/ID-Modells.
Im zweiten Teil werden lerntheoretische Aspekte, Gesichtspunkte des situierten Lernens und
didaktische Szenarien sowie Medien zur Untersttzung des Blueprints behandelt.
Abschlieend erfolgen eine kurze Zusammenfassung der Arbeit und eine Bewertung der Eignung
des 4C/ID-Modells im Hinblick auf das hier dargestellte Anwendungsbeispiel.
Zur besseren Lesbarkeit wird im Folgenden ausschlielich die mnnliche Form verwendet,
gemeint sind aber explizit immer beide Geschlechter.