Der Einfluss kooperativer Lernformen auf das Musizieren im Klassenverband

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,7, Universitt Potsdam, Veranstaltung: Musik Lehramt Gymnasium, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Musik hat von allen Knsten den tiefsten Einfluss auf das Gemt. Ein Gesetzgeber sollte sie deshalb am meisten untersttzen." Napoleon Bonaparte
Das gemeinsame Musizieren im Klassenverband ist einer der wichtigsten Bestandteile des Musikunterrichts. Musik soll nicht nur gehrt und analysiert, sondern auch selbst hergestellt und erlebt werden. Alle Schler arbeiten gemeinsam an einem musikalischen Kunstwerk, an einer besonderen sthetischen Erfahrung, welche dann wiederum den Blick ffnet und Verstndnis schafft fr die theoretische Auseinandersetzung mit Musik und musikalischen Handlungen. Allerdings sind gewisse Voraussetzungen vonnten, um das Musizieren mit der ganzen Klasse als Bildungszuwachs verbuchen zu knnen. Neben der genauen Planung und eventuell der Bereitstellung von Instrumenten, falls man nicht nur die Stimme und den Krper nutzen mchte, mssen die Schler gewisse Fhigkeiten besitzen, um als Gruppe gut zusammen zu arbeiten. Gemeinsames Musizieren erfordert zum Beispiel genaues aufeinander Hren, Kooperation, Rcksichtnahme und gegenseitigen Respekt.
Allgemein ist inzwischen unumstritten, dass in der Schule nicht nur die Vermittlung von Fakten und Zahlen das Ziel ist, sondern auch die Ausbildung sozialer Fhigkeiten, gefrdert werden soll. Diese Verschiebung des Schwerpunktes von der materialen Bildung, hin zur formalen Bildung mit den sogenannten Soft skills" oder sozialen Kompetenzen", stellt einerseits eine Reaktion auf die Entwicklung des Arbeitsmarktes und der beruflichen Anforderungen dar, verdeutlicht andererseits jedoch auch eine Wandlung im Menschenbild. Es gibt nicht den einen perfekten Menschen, der auf einem Gebiet alles wei oder alles kann, sondern jeder hat unterschiedliche Fhigkeiten, Begabungen und Wissen. Menschen und deren Lebenslufe sind individuell. Doch