Didaktisierung der Fabel "Der Lwe und die Maus" (sop) fr DaZ-Schler in der 5./6. Klassenstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Freie Universitt Berlin, Veranstaltung: Deutsch als Zweitsprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch in der heutigen Zeit nimmt die literarische Gattung Fabel eine bedeutsame Rolle im Unterricht ein. So kann der Einsatz dieser epischen Gattung sowohl im Primarbereich, durch die Beispiele aus der Tierwelt, die einen kindgerechten Zugang ermglichen, als auch im Sekundarbereich, durch ihre belehrende und zeitkritische Funktion, erfolgen.
Im Rahmen dieser Arbeit fhre ich eine Didaktisierung der Fabel Der Lwe und die Maus" (nach sop) durch. Die vorliegende Didaktisierung kann hierbei als Sprachuntersttzung und -frderung fr Schlerinnen und Schler, die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erlernen, der fnften oder sechsten Klassenstufe innerhalb des Themenfeldes Fabeln im Deutschunterricht oder im Frderunterricht Deutsch genutzt werden.
Dazu erlutere ich zuerst im zweiten Kapitel den Begriff Fabel sowie die Merkmale der Fabel und gehe des Weiteren darauf ein, inwiefern die Fabel fr DaZ-Schler bedeutsam ist. Im Folgenden findet im Hauptteil dieser Hausarbeit eine detaillierte Didaktisierung der Fabel Der Lwe und die Maus" (nach sop) statt (Vgl. Kapitel 3). Im Rahmen der Didaktisierung werden zunchst in der Textanalyse die inhaltlichen und sprachlichen Besonderheiten dieser Fabel genannt (Vgl. Kapitel 3.1) sowie verschiedene Herangehensweisen beschrieben, die sich anbieten, um diese Fabel einzufhren (Vgl. Kapitel 3.2). Im Anschluss daran werden im Unterkapitel 3.3 verschiedene Mglichkeiten der Textentlastung, welche das Lesen der Fabel vereinfachen, sowie der Untersttzung, welche wiederum den besseren Zugang zur Fabel fr DaZ-Schler begnstigen, aufgezeigt. Auerdem werden in diesem Kapitel verschiedene Aufgaben zur berprfung des Textverstndnisses gegeben. Schlielich erfolgt im letzten Kapitel ein Resmee der vorliegenden Arbeit (Vgl. Kapitel 4).