Effekte des Einsatzes integrierter Unternehmenssoftware im kaufmnnischen Unterricht an Berufsschulen

Obwohl der berufsschulische Einsatz integrierter Unternehmenssoftware, den sogenannten ERP-Systemen, in der einschlgigen Literatur seit geraumer Zeit diskutiert wird, gibt es bis heute kaum robuste empirische Untersuchungen zu dessen Wirksamkeit. Die vorliegende Studie untersucht die Effekte des ERP-Einsatzes sowie des begleitenden bzw. eigenstndigen Einsatzes der Prozessmodellierung hinsichtlich kognitiver und motivationaler Zielgren mittels eines (quasi-)experimentellen Pre-/Posttest-Designs. Aus den Ergebnissen lassen sich bedeutsame Implikationen fr die schulische Praxis ableiten.