Einfhrung Pdagogik

Absicht dieses Lehrbuches ist es, in zentrale Inhalte und Themen der Pdagogik in konzentrierter Form einzufhren. Es ist sowohl als ein berblick bzw. eine Orientierung als auch im Sinne eines Repetitoriums zur Prfungsvorbereitung zu nutzen. Das Buch ist als ein Grundkurs zu verstehen, der eine Art Basisw- sen fr Studierende anbietet. Hauptzielgruppe sind Lehramtsstudierende und Studierende des Haupt- und Nebenfachs Pdagogik. Die Auswahl der Inhalte und Themen des Lehrbuches beruht auf den langjh- gen Lehr- und Prfungserfahrungen der Autoren, auf deren Basis eine prak- sche Examenshilfe gegeben wird. Allerdings ist auf zwei Punkte hinzuweisen. Zum einen sind die berblickstexte selbstverstndlich an die persnliche Sicht der Autoren, ihre Konstruktionen von Bedeutungen und wissenschaftlichen Positionen gebunden. Aus diesem Grund und der komprimierten Form der A- fhrungen wegen wird die Lektre der angegebenen Einfhrungsliteratur zum Weiterlesen als Empfehlung nahe gelegt. Zum anderen erfordert eine Einfhrung in Pdagogik Selektionen. Man steht vor der Wahl, entweder in einem groben berblick alles zu erwhnen, was relevant erscheint. Oder man konzentriert sich auf Themenbereiche, die trotz des dann immer noch notwendigen Charakters eines berblicks etwas genauer dar- stellt werden knnen. Da eine Einfhrung nie erschpfend sein kann, haben wir uns fr die zweite Variante entschieden. Themen, die ohne Zweifel auch bede- sam wren, die aber eine eigenstndige, nhere Errterung verlangten wie etwa Methoden der Erziehungswissenschaft oder das deutsche Bildungssystem w- den nicht behandelt.