Reflexive Sozialpdagogik

Vor dem Hintergrund vielfaltiger historischer und theoretischer Reflexionen geht dieses Buch den Grundfragen sozialpadagogischen Wissens nach. Wie kann dieses Wissen bestimmt werden, wenn es sich doch in einem Prozess dauerhafter Veranderung befindet? Im Zentrum steht die kontextabhangige Verschiebung und Veranderung von Sozialpadagogik. Sie kann nicht als feste Groesse, sondern nur als variable Wissensstruktur in kulturellem Zusammenhang interpretiert werden. Um dies zu rekonstruieren, wird ein analytisches Konzept als 'reflexive Sozialpadagogik' vorgelegt.