Ganztagsschule und Sozialer Kontext

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Universitt Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge verschiedenartiger Studien, so zum Beispiel der PISA Studie, ergab sich, dass Kinder nur dann individuell gefrdert werden knnen und Chancengleichheit nur dann realisiert werden kann, wenn Familien in ihrer Leistungsfhigkeit gefrdert und ihre Leistungen untersttzt werden." (Ganztagsschule 2006, S.29).
Diese Aussage geht davon aus, dass Familien keine homogene Gruppe darstellen und nicht jede Familie ihrem Kind die ntige Untersttzung fr seine Entwicklung bieten kann. Eine Ganztagsschulbetreuung, die sowohl Chancen, als auch Probleme fr eine Familie ergeben kann, knnte diesem Defizit entgegenwirken. Allerdings knnen sich nicht nur Vernderungen fr Familien, durch eine verstrkte Nutzung von Ganztagsangeboten ergeben, sondern auch zum Beispiel fr Vereine und ganz allgemein gesagt fr den ganzen Freizeitsektor. Sowohl der Einfluss der Ganztagsschul-betreuung auf Familien, als auch auf die Freizeitaktivitten, soll deshalb Thema dieser Arbeit sein.