Ganztagsschulen in lokalen Bildungsnetzwerken

Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen knnten mit ihren Kompetenzen und Kapazitten zur Aufwertung von Stadtteilen beitragen, knnten Bildungsverstndnis und soziales Kapital verstrken und moderne Lebensstile und Lebensformen untersttzen. Umgekehrt knnten die ffnung fr die Nachbarschaft und die Vernetzung mit anderen Institutionen die Schule von erdrckender berforderung entlasten und dazu beitragen, dass sie ihrem Bildungsauftrag wieder gerecht werden kann. Zahlreiche Probleme verhindern jedoch in der Praxis die Ausschpfung dieses Potentials. Die AutorInnen haben an sechs verschiedenen Schulstandorten untersucht, welche Schwierigkeiten die positiven Effekte von vernetzten Ganztagsschulen bisher behindern und zeigen auf, welche Chancen in Schulentwicklung und Stadtteilvernetzung liegen.