Gezielter Einsatz von Bildern im Geometrieunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1, Universitt Duisburg-Essen, Veranstaltung: Bilder im Schulbuch, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte" - so heit ein altes, deutsches Sprichwort.
In der Schule wird jede/r Schler/in auch mit Bildern konfrontiert. Auf Arbeitsblttern, die die LehrerInnen verteilen, kommen diese ebenso vor, wie abgedruckt in Schulbchern. Doch was ein Bild" ist, definiert jeder Mensch anders. Wie man als angehender Lehrer Bilder in seinen Unterrichtsentwrfen gezielt und sinnvoll einsetzen kann, um Themen einzufhren, die dann den SchlerInnen helfen, diese auch zu verstehen, probiere ich hier in meiner Arbeit darzustellen. Dabei kommt es mir natrlich auch darauf an, den Terminus der Visual Literacy" zu definieren, um diesen dann auf meinen Unterrichtsentwurf zu beziehen. Ich werde zudem in meiner Hausarbeit versuchen, meinen eigenen Unterrichtsentwurf fr eine Unterrichtsstunde Mathematik zu analysieren bzw. vorzustellen und mich dabei auf die Bildkompetenzebenen nach Posner berufen.
Selbstverstndlich werde ich den Kernlehrplan der Sekundarstufe I, Realschule, fr das Fach Mathematik einbeziehen, die Bildtypen und Bildfunktionen benennen und ein abschlieendes Resmee geben.

Mit 1,0 bewertet.