Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem

In den deutschsprachigen Schulsystemen werden Elemente eines ,neuen Steuerungsmodells beispielsweise Bildungsstandards, Schulinspektionen oder Selbstevaluation implementiert. Die Innovationen werden in diesem durchgehend aktualisierten Handbuch einer systematischen Analyse unterzogen. Damit bietet das Handbuch einen differenzierten berblick ber Prozesse und Wirkungen einer erneuerten schulischen Governance. Die Ergebnisse machen unterschiedliche theoretische, forschungsstrategische und methodologische Zugnge sichtbar und ermglichen die Entwicklung von Perspektiven der Systemsteuerung im Schulwesen.