Ist die Stadtratssitzung ein geeigneter auerschulischer Lernort um die Groform der Erkundung durchzufhren?

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universitt Jena (Politikwissenschaft), Veranstaltung: Politikdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll gezeigt werden, dass Unterricht nicht immer nur im Klassenraum durchgefhrt werden muss, sondern auch auerhalb des Schulgebudes - also an einem auerschulischen Lernort - stattfinden kann. Somit htte der Lehrer den Schlern und Schlerinnen (SuS) das Unterrichtsthema Der Bach" auch an einer originalen Begegnung nher bringen knnen, als ihnen alles nur theoretisch an der Tafel, als Hausaufgaben undsoweiter zu erklren. Denn ein auerschulischer Lernort ermglicht ein aktives Erkunden und Lernen an didaktisch-pdagogisch ergiebigen Informations-, Erfahrungs- und Ttigkeitsort[en]."

Inwieweit der auerschulische Lernort auch im Politikunterricht genutzt werden kann, soll in dieser Arbeit beispielhaft an einer Stadtratssitzung begrndet werden. Dabei wird die Groform der Erkundung als theoretisches Konstrukt genutzt und mithilfe der von Detjen genannten Merkmale dieser Form analysiert. Dementsprechend lautet die zu bearbeitende Frage: Ist die Stadtratssitzung ein geeigneter auerschulischer Lernort um die Groform der Erkundung durchzufhren?