Kompetenzentwicklung in der Aus- und Weiterbildung junger Mtter

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Junge Mtter ohne abgeschlossene Berufsausbildung mssen oftmals eine Doppelrolle als Mutter und Auszubildende einnehmen. Sie gelten als Zielgruppe mit besonderem Frderbedarf, denn die Vereinbarung von Erziehung und Ausbildung setzt ein hohes Ma an Eigenverantwortung voraus. Aus berufspdagogischer Sicht wird die Zielgruppe bei den familienpolitischen Diskussionen zur Frderung von Familie und Beruf jedoch vernachlssigt, denn der Fokus liegt hierbei meist auf gut ausgebildete Frauen. Doch auch junge Mutter ohne Abschluss sind auf Frderprogramme angewiesen, um den Spagat zwischen Kindeserziehung und Ausbildung zu meistern.

In dieser Hausarbeit wird der Frage nachgegangen, welche Hilfesysteme in Deutschland fur junge Mutter existieren und wie die Eingliederung in die Berufswelt fur die beschriebene Zielgruppe gelingt. Im Fokus stehen dabei Projekte wie z.B. die Bremer Frderkette, die zur Kompetenzentwicklung junger Mutter beitrgt. Dabei wird zunchst die soziale Situation von jungen Muttern unter 25 Jahren in Deutschland betrachtet und wie sich die Anzahl der Geburten und Schwangerschaftsabbruche in den letzten Jahren entwickelte. Es folgt eine Darstellung der Chancen fur junge Frauen, die trotz Mutterschaft eine Ausbildung in Form einer Teilzeitberufsausbildung durchfuhren. Daraufhin werden Projekte zur Unterstutzung der Zielgruppe beschrieben und anhand einer Einschtzung wird erlutert, wie die Umsetzung in der Praxis gelingt. Es folgt eine Aufschlusselung der finanziellen Frderungsmglichkeiten und eine Beschreibung der aktuellen Situation der Kinderbetreuung.

In der Kritik werden die Konzepte fur die so genannten Teenie-Mutter hinterfragt und betrachtet. Es wird herausgestellt, ob durch die benannten Hilfesysteme eine Vereinbarkeit von Familie und Ausbildung gelingen kann.