Mentorat et apprentissage autodirige

Le mentorat est dsormais reconnu comme un outil prcieux pour ceux qui travaillent dans les domaines de la formation du personnel et du dveloppement personnel et social des personnes risque. Toutefois, si les rsultats pour les clients ont gnralement t positifs, en grande partie grce aux connaissances et aux comptences des mentors, le succs ne peut pas toujours tre garanti. Si cela peut tre d, dans une large mesure, un manque d'engagement de la part du protg, l'inadquation du dveloppement professionnel continu des mentors joue galement un rle important. Le risque est que les rsultats de l'apprentissage pour le client soient compromis. Pour que le protg puisse bnficier de la relation de mentorat, il doit tre engag dans le processus. L'autodtermination de l'apprenant - la reconnaissance de la ncessit et de l'engagement l'gard des rsultats d'apprentissage - est vitale. Cependant, elle ne s'arrte pas l. Le mentor peut faciliter ce processus en s'engageant assurer un bon leadership, grer avec soin les questions de pouvoir dans la relation et adopter une position thique qui permet de bonnes pratiques.