Mod les Lin aires Pour l' valuation Des Comp tences

Les environnements d'apprentissage reposent sur la modlisation et l'valuation des comptences des tudiants. Une valuation quitable et rapide de la connaissance de l'utilisateur de ces environnements permet d'adapter son contenu didactique et de le guider travers la matire pertinente en indiquant celle qui est dj matrise et celle dont les pr-requis ne sont pas atteints. Cette valuation est base sur la prdiction de la performance des tudiants partir de leurs rponses un ensemble des questions. Un diagnostic des comptences de l'tudiant prcis vise le situer par rapport aux diffrents sujets et aux attentes et de lui donner les recommandations ncessaires pour qu'il puisse se rattraper. En gnral la modlisation des comptences des tudiants est faite en se basant sur des modles non linaires comme les rseaux baysiens ou sur le modle de thorie de rponse aux items (IRT). Dans notre recherche, nous avons choisi d'tudier les modles linaires pour modliser les comptences des tudiants. Ainsi, nous avons choisi le modle conjonctif et le modle compensatoire. La comparaison est faite avec le modle IRT et base sur la validite de prediction