Motivationale Aspekte mathematischer Lernprozesse

In diesem Open-Access-Buch werden professionelle Kompetenzen von angehenden Mathematiklehrkrften untersucht, die sie zur Frderung des Mathematiklernens und zur Motivationsfrderung von Schler*innen mit Lernschwierigkeiten bentigen. Dazu werden zunchst Grundstze der Frderung dieser Schler*innengruppe formuliert und, unter Bercksichtigung der Forschung zu professionellen Kompetenzen von Lehrkrften, ein Modell der professionellen Kompetenz, motiviertes Lernen zu frdern, entwickelt. In zwei Studien wird die Entwicklung der Kompetenzfacetten im Rahmen einer universitren Veranstaltung mit Praxisphase betrachtet und ein systematischer Einblick in die, in der Praxisphase gezeigte, Untersttzungspraxis der angehenden Lehrkrfte gegeben.