Perspektiven Pdagogischer Professionalisierung

Begriffe wie Professionalitt und Professionalisierung spielen in der Lehrerbildung eine zentrale Rolle, wobei hufig nur in einem unzureichenden Ma geklrt ist, was sich hinter diesen Begrifflichkeiten verbirgt. Jana Krger untersucht deshalb das Bildungspersonal der Lehrerbildung. Denn in der Praxis der Lehrerbildung sollten diejenigen Personen ber Professionalitt und Professionalisierung Auskunft geben knnen, die unmittelbar an der Lehrerbildung beteiligt sind und diese im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben durchfhren und gestalten: das Ausbildungspersonal im Vorbereitungsdienst fr das Lehramt an beruflichen Schulen. Diesem wird in der empirischen Bildungsforschung bisher nur wenig Beachtung geschenkt. Jana Krger stellt hier einerseits die Person ''Lehrerbildner/-in'' hinsichtlich ihrer soziodemographischen sowie personen- und berufsbezogenen Merkmale vor. Andererseits zielt ihr Interesse auf das bei den Lehrerbildner/-innen vorhandene Verstndnis von pdagogischer Professionalitt und ihr Vorgehen in der Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer.