Phnomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfngen bis heute

In dem Band werden erstmals Grundlagentexte zur Phnomenologischen Erziehungswissenschaft von ihren Anfngen bis in die Gegenwart zusammengestellt. Die Sammlung gibt einen berblick ber Struktur, Entwicklung und Ausdifferenzierung der phnomenologischen Bewegung in der deutschsprachigen Pdagogik in den Feldern systematische Pdagogik, Bildungs-, Lern- und Erziehungstheorie, Pdagogik der frhen Kindheit, Schul- und Sonderpdagogik und der Erwachsenenbildung. Der Inhalt Anfnge Phnomenologischer Erziehungswissenschaft Anthropologie und Phnomenologische Erfahrungstheorie des Lernens und Erziehens Koexistentiale Phnomenologie der Erziehung und Strukturpdagogik Fremdheit und Andersheit im Lernen und Umlernen Aktuelle Anstze Phnomenologischer Erziehungswissenschaft Die Zielgruppen Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Erziehungs- und Bildungstheorie, Philosophy of Education, Historische Erziehungswissenschaft, Anthropologie, Frhpdagogik, Rehabilitationspdagogik, Schulpdagogik Der Herausgeber Dr. Malte Brinkmann ist Professor fr Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universitt Berlin.