Pos-Neoliberalismo & O Mito do Sucesso Escolar

IA burguesia e/ou o capitalismo, enquanto classe econmica antagonista do materialismo dialtico da histria, inconformada com o suposto "fim do capitalismo" preconizado por Marx, como medida ideolgica reacionria, pode-se com propriedade afirmar, vai passar a se utilizar da ideologia como um real e eficaz instrumento de poder, a fim de, por meio dela: "Estagnar e/ou paralisar a dialtica natural da histria, fazendo-se, assim, com que as suas sociedades estejam sempre mudando, mas, sem, estruturalmente e/ou essencialmente, nesse mesmo processo, de fato mudarem".Nas sociedades capitalistas ps-modernas, sendo assim (como se tem podido nas ltimas dcadas perceber), at mesmo os movimentos sociais ditos radicais que, historicamente, se erigiam em busca de mudanas estruturais e/ou significativas (por meio de revolues, buscando-se, por exemplo, a justia social por ser entendida esta como sendo a necessria e primeira de todas as justias) deixaram, nas suas grandes maiorias, de trazer em si uma essncia revolucionria, tornado-se movimentos (ainda que inconscientes de sua coletividade cooptada) tambm conservadores, ao lutarem, conservadoramente, por mudanas que no geram mudanas significativas na estrutura social das chamadas democracias liberais (sociedades capitalistas).IIO objetivo do nosso trabalho, dentro desse contexto, realizar um estudo sobre as relaes entre o Ps-neoliberalismo, as novas formas de ideologia capitalista do sc. XXI e a educao, na medida em que estes (tambm enquanto um trinmio ideolgico capitalista) tm servido para legitimar e sistematizar a hegemonia do mesmo (capitalismo) em escala global e/ou planetria na presente era ps-moderna. Essas, para ns, evidenciam-se como a e/ou como uma das mais radicais e, ao mesmo tempo sutis, formas de hegemonia capitalista presente no sculo XXI. Sendo assim, nosso objetivo tambm buscar compreender como que, por meio da ideologia do "Sucesso Escolar, atrelada esta ideia de um nico dito caminho garantido para o alcance da ascenso social", a educao passa a ser concebida e/ou colocada socialmente como um produto e, a Escola, na mesma via, sistematizada como aquela cuja funo deve e/ou deva ser a de no somente "formar mo de obra barata e qualificada para a formao do exrcito de reserva no mercado de trabalho", como preconizada por Marx, mas, tambm, a de, ao socializar os indivduos, faz-los incorporarem, como sendo seus prprios, os valores e/ou princpios capitalistas (Consumismo, Meritocracia, Individualismo, etc.), tornando os membros da sociedade civil, especialmente no que se refere aos modos de ser, de sentir e de agir, tambm capitalistas. Ou seja, tornando-os indivduos que, apesar de excludos sociais e/ou de materialmente pobres, tenham sobre si, em suas psiques, os valores e princpios capitalistas.IIEspera-se que essa obra possa servir no somente formao de uma gerao criticamente mais consciente, mas, tambm, mais emancipada intelectualment...