Schulwahl und Schulwettbewerb im dualen System

Kathrin Breuing untersucht im Rahmen einer empirischen Studie die Auswirkungen der 2008 in NRW eingefhrten freien Schulwahl im dualen System. Ausgehend von einem interdisziplinr entwickelten Modell zur freien Berufsschulwahl rekonstruiert die Autorin den Gesetzgebungsprozess zu der bundesweit bislang einmaligen Bildungsreform und eruiert im Rahmen einer Interview- und Fragebogenstudie die Einschtzungen von Berufsbildungsexperten sowie das Reaktionsverhalten von Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, welche Chancen und Risiken von einer durch unternehmerische (statt durch elterliche) Interessen beeinflussten Schulwahlkonstellation ausgehen und welche Spannungsfelder sich angesichts der durch die ffnung der Schulbezirke forcierten Wettbewerbsorientierung im dualen System erffnen. Das Design der Untersuchung folgt einem mehrperspektivischen Ansatz und verknpft qualitative und quantitative Forschungsmethoden.