Selbstorganisiertes Lernen in der Schule. Chancen und Risiken bei der Umsetzung im Schulalltag

In der Schule ben sich Schler*Innen im selbststndigen Lernen. Selbstorganisation, Selbststeuerung und Selbstbestimmung spielen dabei eine zentrale Rolle. Das Konzept des Selbstorganisierten Lernens ist fr Lehrende eine Mglichkeit, Schler*Innen zu motivieren und zu einem erfolgreichen Lernen zu verhelfen.

Aber wie gelingt die Umsetzung des Selbstorganisierten Lernens in der Schule? Welche Chancen ergeben sich fr die Schler*Innen? Und welche Nachteile und Risiken birgt das Konzept des Selbstorganisierten Lernens?

Rebecca Wendel stellt in ihrer Publikation das Konzept des Selbstorganisierten Lernens dar. Dabei zeigt sie auf, wie Lehrende das Konzept erfolgreich in den schulischen Alltag integrieren und wie Schler*Innen durch die Anwendung an Kompetenz und Eigenverantwortung gewinnen.

Aus dem Inhalt:
-Schulalltag;
-Selbstorganisation;
-Lernprozess;
-Schler;
-Didaktik;
-Kooperatives Lernen