Sonderpdagogik in NRW

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der Sonderpdagogik NRWs findet seit 1995 ein grundlegender und vielfltiger Wandel in vielen Bereichen statt. Bei den Vernderungen handelt es sich um: + den Wandel von einer institutionenbezogenen zu einer personenbezogenen Frderung + die Flexibilisierung des sonderpdagogischen Angebotes + die Weiterentwicklung des Gemeinsamen Unterrichts + die Einfhrung der Frderplne und Kompetenzenorientierung + Berufsvorbereitung in Zeiten zunehmender Rezession und immer knapper werdender ffentlicher Kassen + die Standardorientierung in Hochschule, Studienseminar und Schule + die Einfhrung zunchst des Schulprogramms und dann der Qualittsanalyse als Instrumente der Qualittsentwicklung und -sicherung + die Diskussion um den Entwicklungsstand des Konzepts sonderpdagogisches Frderzentrum" und last, but not least + eine Zunahme des sonderpdagogischen Frderbedarfs. Diese Vernderungen werden ausgehend von Thesen dargestellt und es wird aufgezeigt, welcher Handlungsbedarf im Einzelnen und welcher vorrangige bergeordnete Handlungsbedarf gegenwrtig besteht. +++ Since 1995 there ist a fundamental und multiple change in the area of special education in Northrhine-Westfalia. The change has the following aspects: + change from institution-related to person-related enhancement + flexibilisation of special-educational support + further develoment of integrative instruction + introduction of individualized educational plans and competence-orientation + vocational preparation in times of increasing recession and scant public tills + standard-orientation at university, teacher instruction institutions and school + introducation of school-programm and analysing the quality as an instrument to further and ensure quality + the discussion of the concept "special education enhancement center" and, lut but not least, + engrowing special educationals