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Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,3, Universitt Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Whrend eines Lehrauftrages an einem Hamburger Gymnasium konnte das Verhalten von pubertierenden Jugendlichen whrend meines wagnisreichen Sportunterrichts untersucht werden.
Die Pubertt - eine entscheidende Entwicklungsphase fr Schlerinnen und Schler - bringt insbesondere physiologische Vernderungen hervor. Diese Vernderungen wollen Schler im Sport durch Bewegungen austesten. Daher befasst sich diese Arbeit mit der Frage:
Welche Faktoren spielen bei dem Eingehen von Wagnissen eine Rolle und wie verhlt sich die Wagnisbereitschaft von Schlerinnen und Schler im Sport.
Zu dieser Fragestellung wird sich der theoretische Schwerpunkt mit pubertren Einflssen und Rahmenbedingungen zur Wagnisbereitschaft befassen und wird mit entwicklungsphysiologischen und entwicklungssoziologischen Aspekten ergnzt.
Die Forschung erfolgt mittels eines qualitativen Ansatzes. Dieser beinhaltet die teilnehmende Beobachtung und die Methode des Leitfadeninterviews; dabei gefhrte Gesprche werden mittels der Methode Grounded Theory ausgewertet und relevante Zitate im Hinblick auf Auswertungspunkte gegliedert und anschlieend mit der Literatur verglichen.
Das Ergebnis dieser Arbeit ist, dass physiologische, psychologische und sozial-gesellschaftliche Elemente den Grad der Wagnisbereitschaft bestimmen. Pubertierende Schler zeigen eine generelle Wagnisbereitschaft durch ihr Neugierverhalten und Reizsuchverhalten. Bei der Suche nach sozialer Anerkennung und Grenzerfahrungen und zur Persnlichkeitsentwicklung begeben sich die Schler in Wagnisse.
Meine Untersuchungsergebnisse belegen, dass die Schler eine realistische Bewegungsabschtzung und differenziertes Sicherheitsdenken besitzen. Dabei suchen Schler in Wagnissen positive Gefhle, wobei Jungen eine hhere Wagnisbereitschaft zeigen. Weil beide Geschlechter auf der Suche nach Herausforderu
Die Pubertt - eine entscheidende Entwicklungsphase fr Schlerinnen und Schler - bringt insbesondere physiologische Vernderungen hervor. Diese Vernderungen wollen Schler im Sport durch Bewegungen austesten. Daher befasst sich diese Arbeit mit der Frage:
Welche Faktoren spielen bei dem Eingehen von Wagnissen eine Rolle und wie verhlt sich die Wagnisbereitschaft von Schlerinnen und Schler im Sport.
Zu dieser Fragestellung wird sich der theoretische Schwerpunkt mit pubertren Einflssen und Rahmenbedingungen zur Wagnisbereitschaft befassen und wird mit entwicklungsphysiologischen und entwicklungssoziologischen Aspekten ergnzt.
Die Forschung erfolgt mittels eines qualitativen Ansatzes. Dieser beinhaltet die teilnehmende Beobachtung und die Methode des Leitfadeninterviews; dabei gefhrte Gesprche werden mittels der Methode Grounded Theory ausgewertet und relevante Zitate im Hinblick auf Auswertungspunkte gegliedert und anschlieend mit der Literatur verglichen.
Das Ergebnis dieser Arbeit ist, dass physiologische, psychologische und sozial-gesellschaftliche Elemente den Grad der Wagnisbereitschaft bestimmen. Pubertierende Schler zeigen eine generelle Wagnisbereitschaft durch ihr Neugierverhalten und Reizsuchverhalten. Bei der Suche nach sozialer Anerkennung und Grenzerfahrungen und zur Persnlichkeitsentwicklung begeben sich die Schler in Wagnisse.
Meine Untersuchungsergebnisse belegen, dass die Schler eine realistische Bewegungsabschtzung und differenziertes Sicherheitsdenken besitzen. Dabei suchen Schler in Wagnissen positive Gefhle, wobei Jungen eine hhere Wagnisbereitschaft zeigen. Weil beide Geschlechter auf der Suche nach Herausforderu
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783656573449
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 108
- Utgivningsdatum: 2014-02-13
- Förlag: Grin Verlag