Ziele und Methoden in der Schwarzen Padagogik

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Geschichte der Pd., Note: 2,7, Evangelische Hochschule fr Soziale Arbeit Dresden (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: Wer einmal lgt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht".
Wer nicht hren will, muss fhlen."
Jedes Kind in unserer westlichen Gesellschaft ist mit solchen, oder hnlichen Weisheiten aufgewachsen. Sie vermitteln ein Misstrauen gegenber dem Kind und die Tatsache, dass jede Handlung auch Konsequenzen haben muss. Den meisten wird nicht bewusst sein, dass solche Aussagen starke Auswirkungen auf die emotionale Sicherheit des Kindes haben knnen und die Wurzeln der Sprche in der Schwarzen Pdagogik liegen.
In dieser Arbeit wird die sogenannte Schwarze Pdagogik aus einer historischen Perspektive thematisiert. Dabei liegt der Fokus besonders auf den Zielen der Schwarzen Pdagogik und den Methoden, die verwendet wurden, um diese Ziele zu erreichen. Das erkenntnisleitende Interesse beinhaltet ebenfalls die Frage nach dem Begriff der Schwarzen Pdagogik. Inwiefern ist er angemessen und aktuell? Kann der Begriff verwendet werden, wenn ber historische Begebenheiten und Erziehungsideale gesprochen wird? Dem erkenntnisleitenden Interesse wird nachgegangen durch die intensive Diskussion der Quellentexte und der Frage nach Aktualitt des Themas.
Die Betrachtung der Thematik ist dabei auf das 16./17. Jahrhundert bis circa 1950 in Deutschland begrenzt. Der Fokus liegt auf dem 18. und 19. Jahrhundert und dabei vor allem auf der Zeit der Aufklrung. Aus diesem Grund wurden auch vorrangig Quellentexte aus dieser Zeit bearbeitet. Die Themen Heimerziehung und Missbrauch von Kindern wurden hingegen auen vor gelassen, da sie ber die Thematik hinausgehen.