Psykologi & pedagogik
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Anwendungsmglichkeiten des Psychodramas im Nachhilfeunterricht mit Auszubildenden
Helga Baltes
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Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, MORENO Institut Stuttgart (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Beschrieben wird die Arbeit mit mnnlichen auslndischen und deutschen Jugendlichen. Sie waren im 2. bzw. 3. Ausbildungsjahr, kurz vor der Abschluprfung als Kraftfahrzeugmechaniker. Als sogenannte Benachteiligte nahmen sie an dem Frderprogramm ausbildungsbegleitende Hilfen teil. In diesem Rahmen wurden neben Mathematik-Nachhilfe und der Erstellung eines weltweit distributierten Kalenders psychodramatisch gearbeitet. Es wird dokumentiert, wie effizient und nachhaltig sich mit dieser Methode nicht nur existentielle Krisensituationen lsen lieen, auch viele latente Probleme konnten bewltigt, interkulturelle Miverstndnisse geklrt, Probehandeln ausagiert, Arbeitsstrungen behoben und generell die Motivation zur Gestaltung selbstbestimmten Lebens erhht werden. Der Kontakt unter den Gruppenmitgliedern und zu der betreuenden Sozialpdagogin war unvergleichlich vertrauensvoller und offener als der in parallelen Gruppen, in denen Psychodrama nicht angewandt wurde.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
Zusammenfassung4
Persnlicher Bezug5
Danksagung6
Definition "Jugendliche/r"7
Das Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e. V8
Das Frderprogramm ausbildungsbegleitende Hilfen9
Ein Projekt des Goethe-Institutes: Das Goethe-Institut-Kalender-Projekt 199810
Beschreibung beteiligter Jugendlicher und Anwendung des Psychodramas12
Die Planung der ersten Stunde14
Die erste psychodramatische Stunde mit der Gruppe16
Steckbrief17
Die ersten Fotos entstehen20
Die zweite Stunde21
Eine unglaubliche Geschichte30
Eine Puppe fngt zu sprechen an33
Ein Auto wird angefahren35
Schlgerei mit der Polizei36
Der Tag der Prfung rckt nher38
Nach der Prfung verndert sich die Gruppe40
Liebe, die nicht sein darf40
Ein therapeutisches Dilemma und seine Lsung43
Der Leiter des Goethe-Kalender-Projektes kommt zu Besuch44
Grup
Beschrieben wird die Arbeit mit mnnlichen auslndischen und deutschen Jugendlichen. Sie waren im 2. bzw. 3. Ausbildungsjahr, kurz vor der Abschluprfung als Kraftfahrzeugmechaniker. Als sogenannte Benachteiligte nahmen sie an dem Frderprogramm ausbildungsbegleitende Hilfen teil. In diesem Rahmen wurden neben Mathematik-Nachhilfe und der Erstellung eines weltweit distributierten Kalenders psychodramatisch gearbeitet. Es wird dokumentiert, wie effizient und nachhaltig sich mit dieser Methode nicht nur existentielle Krisensituationen lsen lieen, auch viele latente Probleme konnten bewltigt, interkulturelle Miverstndnisse geklrt, Probehandeln ausagiert, Arbeitsstrungen behoben und generell die Motivation zur Gestaltung selbstbestimmten Lebens erhht werden. Der Kontakt unter den Gruppenmitgliedern und zu der betreuenden Sozialpdagogin war unvergleichlich vertrauensvoller und offener als der in parallelen Gruppen, in denen Psychodrama nicht angewandt wurde.
Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:
Zusammenfassung4
Persnlicher Bezug5
Danksagung6
Definition "Jugendliche/r"7
Das Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft e. V8
Das Frderprogramm ausbildungsbegleitende Hilfen9
Ein Projekt des Goethe-Institutes: Das Goethe-Institut-Kalender-Projekt 199810
Beschreibung beteiligter Jugendlicher und Anwendung des Psychodramas12
Die Planung der ersten Stunde14
Die erste psychodramatische Stunde mit der Gruppe16
Steckbrief17
Die ersten Fotos entstehen20
Die zweite Stunde21
Eine unglaubliche Geschichte30
Eine Puppe fngt zu sprechen an33
Ein Auto wird angefahren35
Schlgerei mit der Polizei36
Der Tag der Prfung rckt nher38
Nach der Prfung verndert sich die Gruppe40
Liebe, die nicht sein darf40
Ein therapeutisches Dilemma und seine Lsung43
Der Leiter des Goethe-Kalender-Projektes kommt zu Besuch44
Grup
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783838620794
- Språk: Engelska
- Antal sidor: 68
- Utgivningsdatum: 1997-11-01
- Förlag: Diplom.de