Bildung und Digitalitt

Mit Bildung und Digitalitt wird ein intensiv diskutiertes Spannungsfeld markiert: Einerseits wird oft die digitale Rckstndigkeit von Schule beklagt, andererseits aber lassen sich auch pdagogische Skepsis und Hemmnisse nicht einfach bersehen. An dieser Spannung setzen die Beitrge des Bandes an und fragen sowohl nach den Herausforderungen der Bildung durch Digitalitt als auch umgekehrt nach den Anforderungen an Digitalitt durch Bildung. Das macht aber ntig, Digitalisierung nicht blo als (gar technische) Anwendungsproblematik und didaktische Herausforderung aufzunehmen, sondern auch (grundlagen-)theoretisch zu reflektieren. Dabei werden entlang der Fragen nach den jeweiligen Medien-, Subjekt- und Wissensformationen des Digitalen auch Konturen eines pdagogischen Strukturwandels erkennbar und diskutierbar.