Digitale Lehrkrftebildung Mathematik

Dieser Sammelband lotet die Mglichkeiten und Grenzen digital gesttzter Manahmen fr das Lehramtsstudium Mathematik insbesondere im Primarbereich und in den Studiengngen des Lehramts Sonderpdagogik aus. Ziel der entwicklungs- und forschungsbezogenen Beitrge ist es, die Gestaltung und Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums mit digitalen Formaten voranzutreiben, deren vielfltige Potentiale aufzuzeigen und somit fr Studierende die Zugnge zum Fach und zur Didaktik der Mathematik wirksam zu erweitern. Behandelt werden insbesondere folgende Fragen: Welche Potentiale und Grenzen bieten digital gesttzte Lehr-Lern-Materialien im Lehramtsstudium Mathematik? Welche Konsequenzen ergeben sich aus dem Einsatz fr die (Um-)Gestaltung entsprechender Lehrveranstaltungen? Welche empirischen Erkenntnisse lassen sich aus dem praktischen Einsatz ableiten? Die Beitrge beziehen sich sowohl auf fachbezogene Inhalte des Studiums (z. B. Geometrie, Arithmetik, Kombinatorik) als auch unterrichtspraktische Ausbildungsanteile zu fachdidaktischen Querschnittsthemen (z. B. Sprachbildung, Heterogenitt), die mit digital gesttzten Lehr-Lernmaterialien im Lehramtsstudium adressiert werden. Die Darstellungen orientieren sich an entwickelten Materialien, die in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen der ersten Phase der Lehramtsausbildung (universittsbergreifend) eingesetzt, evaluiert und ggf. berarbeitet wurden. Auf diese Weise entstehen sowohl fundierte Konzepte als auch theoriegeleitete und empirisch gesttzte Beispiele fr die Lehramtsausbildung. Chancen der Nutzung digitaler Formate sowohl in der Distanz- als auch in der Prsenzlehre knnen damit besser verstanden und praktisch weiterentwickelt werden.