Gouvernementalitt und Erziehungswissenschaft

Nun liegt er vor uns, der Band Gouvernementalitt und Erziehungswiss- schaft. Ein Buch, das den Impuls seiner Entstehung auch den Bchern anderer verdankt, die uns zum Weiterdenken inspiriert haben. Wir gehen von einem Wissenschaftsverstndnis aus, dass den Prozess ins Zentrum stellt, und davon, dass das, was mglich wird, immer damit zu tun hat, wie die sozialen Rume angelegt werden, in denen es sich konstituieren kann. Wir wollten ffnungen hin zu einer Wissenschaft als sozialem Diskurs- und Dialograum. Prozesse gemeinsamen Nachdenkens knnen vor allem dann stattfinden, wenn auch Work in Progress zugelassen wird. Gerade in der Diskussion von unabgeschlossenen Projekten kann sich ein nachdenklicher, fragender, geme- sam Themen entwickelnder Denk- und Kommunikationsstil entfalten. Die Form des Redaktionsworkshops schien uns geeignet, Weiterdenken nicht nur ber Schreibtische und heute blich gewordene Kommunikationsmedien stattfinden zu lassen, sondern in der Form des unmittelbaren Austauschs aller beteiligter AutorInnen. So haben wir im Januar 2005 zwei Tage in Marburg in unserem ebenso international wie generationengemischten Kreis mit Kurzvortrgen und Diskussionen verbracht. Wir mchten uns hiermit bei allen AutorInnen bed- ken, die den weiten Weg nach Marburg zum Redaktionsworkshop nicht gescheut und sich auf diese Form eingelassen haben. Bedanken mchten wir uns auch bei denjenigen, die an seiner Entstehung und Realisierung mitgewirkt haben. So gilt unser Dank Dagmar Fink aus Wien, die die Aufgabe der Simultanbersetzerin bernommen hat. Wir danken Cordula Kahl, die die Vorbereitung des Redaktionsworkshops vielfltigst untersttzt hat und fr Organisation, Unterbringung der Gste und unser leibliches Wohl w- rend der Tagungsorgte.