Islamischer Religionsunterricht und islamische Religionspdagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen (Asien-Orient-Institut), Veranstaltung: Muslime in Deutschland: Die aktuelle Integrationsdebatte, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Diese Arbeit beschftigt sich mit den Hintergrnden der Problematik Islamischer
Religionsunterricht" und Islamische Religionspdagogik" sowie dem direkt damit im
Zusammenhang stehenden neuen Studienfach Islamische Theologie" in Deutschland. Ich
versuche, die Situation der religisen Erziehung der Muslime in Deutschland sowie deren
Hintergrnde und Entwicklungen darzulegen und einen Einblick zu geben in die Komplexitt
und die Schwierigkeiten, ein geeignetes Modell fr alle muslimischen Schlerinnen und
Schler zu entwickeln.
Die Schwierigkeit bei der Behandlung dieser Themen auf breiter Basis liegt zum einen in der
Ungenauigkeit der Zahlen und Fakten: Es herrscht seit dreiig Jahren eine ewige
Ungewissheit, wie viele Koranschulen es in Deutschland gibt, wie viele von ihnen wirklich
als solche bezeichnet werden knnen und wer die Betreiber sind. Zum anderen sind die
Angaben und Untersuchungen zur islamischen Religionspdagogik von ihrer Zahl her relativ
drftig und auerdem oft veraltet. Ali zgr zdil schreibt hierzu: Obwohl sich in den
letzten Jahrzehnten auch ein enormer Wandel in den islamischen Gesellschaften (nicht nur in
der Bundesrepublik Deutschland) vollzogen hat, halten die zahlreichen Artikel zum
Koranunterricht mit dieser Entwicklung nicht mit. Vielmehr finden sich die gleichen Quellen
in neuen Artikeln in reproduzierter Weise wieder, ohne die Sttze eigener und aktueller
wissenschaftlicher Untersuchungen."
Was die Quellen betrifft, so muss man in grerem Mae auf Zeitungsartikel zurckgreifen,
was bei zeitgenssischen, gesellschaftlichen Themen unumgnglich ist. Doch nichtsdestotrotz
finden sich einige ntzliche Werke, die uns entweder ein breiteres Sichtfeld auf die Muslime
der