Jacques Rancire: Pdagogische Lektren

Es sind die zugleich politischen und sthetischen Einsatzpunkte Jacques Rancires, die das pdagogische Nachdenken herausfordern: Angesprochen sind damit etwa die Intervention in ein- wie ausschlieende Ordnungen des Sinnlichen, die Artikulation eines Unvernehmens ber die Unterstellung von je spezifischen Gleichheitsmotiven und das Pldoyer fr ein sthetisches Regime, das in unterschiedlichen Feldern definitive und privilegierte Sichtweisen irritiert. Diese Herausforderungen gelten nicht nur fr Begrndungen und Qualifizierungen von Praktiken und Institutionen; ebenso erscheinen pdagogische Problemstellungen stets disziplinbergreifend in Spannungsfeldern von Politik und (polizeilicher) Ordnung situiert.