Religionspdagogik

Bernd Schrder erschliet die Religionspdagogik unter fnf verschiedenen, methodisch reflektierten Perspektiven. Sein Lehrbuch entfaltet das Fach mit historischer Tiefenschrfe und unter vergleichender Wahrnehmung religiser Erziehung in anderen Religionen (Judentum und Islam) und Lndern (England und Frankreich); er verbindet empirische Bestandsaufnahmen mit systematischer Konzept- und Begriffsentwicklung, ohne darber sein handlungsorientierendes Interesse aus dem Blick zu verlieren. Auf diese Weise entsteht ein umfassendes Panorama religionspdagogischer Herausforderungen und Lsungsanstze fr die Lernorte Schule und Gemeinde, Medien und Familie sowie - erstmals explizit entfaltet - ffentlichkeit. Religionspdagogik wird als theologische Disziplin profiliert, die mit ihrer unerlsslichen Methodenvielfalt an eine Flle theologischer wie nicht-theologischer Disziplinen anschliet. Sie sichtet deren Ertrge unter dem ihr eigenen Fokus auf Bildung aus christlicher, hier: evangelischer Perspektive, wertet sie kritisch aus und fhrt sie weiter zu einer integralen Theorie, die mannigfaltiges Handeln der Akteure bestimmt und orientiert. Die 2. Auflage bietet u.a. aktuelle empirische Daten und Analysen; zudem wurden etwa Abschnitte zu Heterogenitt und Digitalitt als Vorzeichen religiser Bildung, zur Hochschuldidaktik, zur religisen Bildung im Lebenslauf sowie Anleitungen fr die Erarbeitung von Unterrichtsentwrfen in Schule und Gemeinde ergnzt.