Vergleich der politischen Systeme Bulgariens und Rumniens

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,7, Technische Universitt Dresden (Institut fr Politische Systeme), Veranstaltung: EU Sdosterweiterung - Rumnien und Bulgarien als ungeliebte Neumitglieder, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mich aus den vorgegebenen Themen fr dieses entschieden, weil ich denke, dass eine frhzeitige Beschftigung der Heranwachsenden mit den heutigen staatlichen Organisationsformen sowie die Erziehung hin zur politischen Spontaneitt dazu beitrgt, die Welt als ein Gebilde zu sehen, in dem die Politik die Aufgabe hat, gestaltend und nicht ausschlielich verwaltend zu wirken. Diese Gestaltung ist nicht begrenzt, wie das Leben der Einzelnen, dass durch Tod endet; inhrent ist ihrem Charakter eine Verantwortung gegenber dem Zuknftigen, den nachfolgenden Generationen, die ihrerseits wiederum durch Freiheit zur Spontaneitt angehalten sind, neue Anfnge gleichsam dauernd neu in das einmal Begonnene nachstrmen"1 zu lassen. Diesem Wunsch nach selbstndigen Akteuren im ffentlichen Raum liegt eine frhzeitige Heranfhrung an komplexe Sachverhalte wie dem des politischen Systemvergleichs zugrunde. Die Schler sollen dabei einerseits lernen, dass Fakten notwendig sind, um Reflexionen ber einen geistigen Gegenstand erstmalig zu beginnen und andererseits verinnerlichen, dass Wissen ber und Vorstellung von diesem geistigen Gegenstand einem gewissen natrlichem Wandel unterliegen und immer wieder neu an bestehende Verhltnisse angepasst werden mssen.
Dabei werde ich bercksichtigen, dass Schler in diesem Alter gerade erst anfangen sich systematisch in komplexe Einheiten hinein zu denken und dass bestimmte Begrifflichkeiten aus der Welt der gehobeneren politischen Wissenschaftssprache auf ein klar verstndliches Niveau gebracht werden. Der inhaltliche Aufbau wird dabei wie folgt strukturiert sein: Einleitend wird der Aufbau einer Republik wiederholt, da