Werbeaufgaben im Physikunterricht

Patrik Vogt entwickelt auf Basis der Modified-Anchored-Instruction kontextorientierte Aufgabenstellungen zu Werbeanzeigen und berprft deren Wirksamkeit im tglichen Physikunterricht der Sekundarstufe I. Im Bereich der Motivation belegen die empirischen Ergebnisse deutliche Vorteile des untersuchten Aufgabentyps. Es zeigt sich, dass der zu erzielende Effekt von der Aufgabendosis abhngt.