Sozialkologische Transformationen durch Bildung?

Der Band dokumentiert aktuelle empirische Befunde rekonstruktiver Forschungsprojekte zur Frage, welchen Beitrag Bildung zu sozialkologischen Transformationen leisten kann. Damit wird auf der Basis hervorragender studentischer Abschlussarbeiten empirisch beleuchtet, was zumeist lediglich normative Forderung ist, nmlich der Beitrag der Schule zu Nachhaltigkeit. Die Beitrge analysieren schulische Bedingungen fr, sowie schulische Praxis von Nachhaltigkeitsbildung. Darber hinaus wird Nachhaltigkeitsbildung jenseits von Schule thematisiert.