Wie wirken sich interethnische Freundschaften auf den Bildungsweg trkischer Jugendlicher in Deutschland aus?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, FernUniversitt Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Methoden der empirischen Bildungsforschung , Sprache: Deutsch, Abstract: Laut Pressemitteilung der Autorengruppe Bildungsberichterstattung zum Bericht Bildung in Deutschland 2008" vom 12. Juni 2008 betrgt der prozentuale Anteil der Bevlkerung mit Migrationshintergrund in Westdeutschland ca. 21%, in Ostdeutschland ca. 8%. Dabei macht die Gruppe der Trkinnen und Trken rund ein Viertel der auslndischen Bevlkerung aus (Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2008, S. 15).
Analog dazu bilden trkische Kinder und Jugendliche die am strksten vertretene Gruppe ethnischer Minderheiten an deutschen Schulen. Wie in den Jahren zuvor sind SchlerInnen mit Migrationshintergrund an Real- und vor allem an Hauptschulen stark berreprsentiert. Desweiteren verlassen im Vergleich zu deutschen SchlerInnen in etwa doppelt so viele auslndische Jugendliche die allgemeinbildende Schule, ohne einen Schulabschluss vorweisen zu knnen (Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2008, S. 17).
Die Benachteiligung trkischer Jugendlicher im deutschen Schulsystem hat unterschiedliche Ursachen, die sowohl in durch komplexe kulturelle Anforderungen erschwerten Identifikationsmglichkeiten wie auch in sprachlicher Benachteiligung und sozio-konomischen Unterschieden zu suchen sind.
Die vorliegende Hausarbeit wird im Zuge des Modul 2A an der FernUniversitt Hagen im Studiengang Bildungswissenschaft verfasst. Das bergeordnete Thema ist die Applikation einer qualitativen Methode der Sozialforschung auf eine frei gewhlte Forschungsfrage. Auf dieser Grundlage befasst sich diese Arbeit unter Anwendung der Grounded Theory im weitesten Sinne mit den Bedingungen der Eingliederung trkischer Jugendlicher in das deutsche Bildungs- und Schulsystem. Es werden zwei Interviews aus der Shell-Jugendstudie 2000 (Fischer, Fr